División de fracciones y m.c.m.

Esta semana estuvimos trabajando la división de fracciones, un tema que practicamente ya los chicos dominan, pues al saber realizar la multiplicación de fracciones, logran resolver las divisiones con gran facilidad.

No podemos dejar de lado la práctica de las tablas de multiplicar porque aunque conozcamos el procedimiento de los temas anteriormente nombrados, si fallamos en las tablas, no obtendremos los mejores resultados.

Aquí les dejo una pequeña práctica de divisiones para que refuercen en casa.

  
Otro tema que comenzamos a ver fue el mínimo común múltiplo (m.c.m), que aunque no será evaluado en el ejercicio del viernes 2/8, ya los estamos prácticando.

  
Que pasen un buen fin de semana.

Teacher Greta Motta😊

Efectos de la intervención humana en los recursos naturales del distrito y la provincia.

MAPA DE CAMINO IV° 2016

Figura – Fondo

I

Imagen de un gato en negro sobre un fondo de colores.

Grammar – Subject – Verb Agreement

Take a look at this video… it will be helpful in further understanding subject-verb agreement.  

 

Now let’s practice!

Remember that …

• A verb should agree in number with its subject. 
• Singular subjects take singular verbs.       Example: Lemon cake is delicious.
• Plural subjects take plural verbs. Example: The apples are sweet.

Directions: Underline the verb in the parentheses that agrees with its subject.

1. The family dog ( is, are ) is named Clifford.

2. Clifford ( is, are ) a huge golden retriever.

3. The silly dog ( love, loves ) to chase the water from the sprinkler.

4. As the sprinkler ( sling, slings ) the water, Clifford ( snap, snaps ) at it.

5. The neighbors ( laugh, laughs ) at him.

6. He also ( chase, chases ) butterflies in the yard.

7. I am not sure what he ( think, thinks ) they are.

8. I don’t think he ( has, have ) ever caught one.

9. I wonder what the butterflies ( think, thinks ) about our goofy dog.

10. Although he likes to chase butterflies, he never ( chase, chases ) rabbits.

Los sustantivos

El sustantivo es la palabra que nombra o designa a personas, animales, cosas, lugares, sentimientos o ideas. Los sustantivos tienen género y número.

El género se refiere a que pueden ser masculino o femenino. Por ejemplo:

– niño (masculino)

– niña (femenino).

El número se refiere a que pueden estar singular o plural.

– Los sustantivos en singular nombran a una sola persona, animal o cosa. Por ejemplo: vaca, lápiz, toro.

– Los sustantivos en plural nombran a muchas personas, animales o cosas. Por ejemplo: vacas, lápices, toros.

Los sustantivos pueden ir acompañados de artículos. Por ejemplo:

– El niño.

– La niña.

Día de matemática e informática

Pasamos un excelente día lleno de diversión y aprendizaje!!
Gracias a las madres que nos acompañaron y ayudaron este día😊

   
 Teacher Greta✏️

Práctica para el ejercicio del viernes 19/08

Debido a que hoy no pude practicar con los chicos porque estuvieron de paseo, aquí les dejo una práctica para que le den un último repaso al ejercicio de mañana.

  
Teacher Greta😊

Subject-Verb Agreement

Dear students,

Here is your “homework” that we talked about in class. Please print, do and turn in to  me next Wednesday when we see each other.

Los recursos naturales.

Responda las siguientes preguntas.

1.¿Por qué los árboles son importantes?

2. ¿Qué productos de obtiene de ellos?

3. ¿Qué consecuencias se derivan de la  tala de árboles?

4. ¿Cuáles son las posibles soluciones?

Multiplicación y división de fracciones

La próxima semana ya comenzaremos la multiplicación y división de fracciones. Para este tema igualmente debemos seguir practicando los conocimientos adquiridos anteriormente como:

• Tablas de multiplicar.
• Reglas de divisibilidad.
• Simplificación.
• Conversión de número mixto a fracción impropia.
• Conversión de fracción impropia a número mixto.

Será una semana llena de éxitos!!     

Teacher Greta